Ejercicios resueltos de fisica y quimica 4o eso

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Si quieres que tus alumnos de ciencias de cuarto grado se emocionen, ¡diles que van a hacer un experimento! El aprendizaje práctico es divertido y eficaz, así que hemos reunido algunos de nuestros experimentos, actividades y proyectos favoritos para que tus alumnos los prueben. También son estupendos para los padres que quieran ayudar a sus hijos a ampliar su aprendizaje en casa. ¡Prepárate para la diversión científica!

Ninguna lista de experimentos científicos de cuarto grado estaría completa sin los cristales. A los niños de todas las edades les encanta cultivar cristales, por lo que es una forma ideal de aprender sobre las soluciones sobresaturadas. El experimento clásico adquiere un nuevo giro cuando haces que los niños den forma a los limpiapipas con sus propios nombres.

¿Quién iba a decir que la electricidad podía ser tan adorable? Explora la ciencia que hay detrás de las pilas y los motores creando un sencillo “wigglebot”. Experimenta con pesos para desequilibrar el motor y crea divertidos diseños.

Tus alumnos se sentirán realmente como científicos cuando realicen este clásico experimento. Prepararán los platos con agar, limpiarán diferentes superficies y verán qué bacterias crecen. Es ciencia bruta, pero también fácil e impresionante.

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La química es el estudio científico de las propiedades y el comportamiento de la materia[1]. Es una ciencia natural que abarca desde los elementos que forman la materia hasta los compuestos formados por átomos, moléculas e iones: su composición, estructura, propiedades, comportamiento y los cambios que sufren durante una reacción con otras sustancias[2][3][4][5].

En el ámbito de su materia, la química ocupa una posición intermedia entre la física y la biología[6]. A veces se la denomina ciencia central porque proporciona una base para comprender tanto las disciplinas científicas básicas como las aplicadas a nivel fundamental. [7] Por ejemplo, la química explica aspectos de la química de las plantas (botánica), la formación de las rocas ígneas (geología), cómo se forma el ozono atmosférico y cómo se degradan los contaminantes ambientales (ecología), las propiedades del suelo de la luna (cosmoquímica), cómo funcionan los medicamentos (farmacología) y cómo recoger pruebas de ADN en la escena de un crimen (medicina forense).

La química aborda temas como el modo en que los átomos y las moléculas interactúan mediante enlaces químicos para formar nuevos compuestos químicos. Hay dos tipos de enlaces químicos 1. los enlaces químicos primarios, por ejemplo, los enlaces covalentes, en los que los átomos comparten uno o más electrones; los enlaces iónicos, en los que un átomo dona uno o más electrones a otro átomo para producir iones (cationes y aniones); los enlaces metálicos, y 2. los enlaces químicos secundarios, por ejemplo, los enlaces de hidrógeno; los enlaces de fuerza de Van der Waals, la interacción ion-ion, la interacción ion-dipolo, etc.

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La fisicoquímica es el estudio de los fenómenos macroscópicos y de partículas en los sistemas químicos en términos de los principios, prácticas y conceptos de la física como el movimiento, la energía, la fuerza, el tiempo, la termodinámica, la química cuántica, la mecánica estadística, la dinámica analítica y los equilibrios químicos.

La fisicoquímica, a diferencia de la física química, es predominantemente (aunque no siempre) una ciencia macroscópica o supramolecular, ya que la mayoría de los principios en los que se basó se refieren a la masa más que a la estructura molecular/atómica únicamente (por ejemplo, el equilibrio químico y los coloides).

Uno de los conceptos clave de la química clásica es que todos los compuestos químicos pueden describirse como grupos de átomos unidos entre sí y que las reacciones químicas pueden describirse como la creación y ruptura de esos enlaces. Predecir las propiedades de los compuestos químicos a partir de una descripción de los átomos y de cómo se unen es uno de los principales objetivos de la química física. Para describir con precisión los átomos y los enlaces, es necesario saber tanto dónde se encuentran los núcleos de los átomos como cómo se distribuyen los electrones a su alrededor[2].

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“El Modelo de Instrucción 5E incluye cinco fases: Involucrar, Explorar, Explicar, Elaborar y Evaluar. Proporciona una secuencia de instrucción cuidadosamente planificada que sitúa a los estudiantes en el centro del aprendizaje. Anima a todos los estudiantes a explorar, a construir la comprensión de los conceptos científicos y a relacionar esa comprensión con fenómenos o problemas de ingeniería.” -Rodger Bybee

“El modelo de enseñanza de las 5E promueve el aprendizaje activo. Los alumnos participan en algo más que en escuchar y leer. Aprenden a hacer preguntas, a observar, a modelar, a analizar, a explicar, a sacar conclusiones, a argumentar a partir de pruebas y a hablar sobre su propia comprensión. Los alumnos trabajan en colaboración con sus compañeros para construir explicaciones, resolver problemas y planificar y llevar a cabo investigaciones.” -Rodger Bybee

La primera fase del Modelo 5E involucra a los alumnos haciéndoles concentrarse mentalmente en un fenómeno, objeto, problema, situación o acontecimiento. Las actividades de la fase de implicación están diseñadas para ayudar a los estudiantes a establecer conexiones entre las experiencias de aprendizaje pasadas y presentes, exponer las concepciones previas y organizar el pensamiento hacia las preguntas esenciales y los resultados de aprendizaje de la secuencia de aprendizaje.